Die Projektwoche – Tag 2
Auch heute haben wir viele verschiedene Projekte besucht – von künstlerisch bis mysteriös.
School Mysteries
Im Raum H209 findet in dieser Projektwoche das Projekt „School Mysteries“ unter der Leitung von Frau Schlagowsky statt. Um die 15 Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich dort mit spannenden Fragen und möglichen Geheimnissen rund um unsere Schule und das alles auf Englisch.
Bereits am ersten Tag arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen zusammen und sammelten erste Ideen. Außerdem begannen sie damit, eigene Texte auf Englisch zu schreiben und sich mit verschiedenen Schulmysterien auseinanderzusetzen. Das Ziel des Projekts ist es, mehr über die Schule und besondere Geschichten rund um das Gymnasium Nord zu erfahren.
Viele der Schülerinnen und Schüler haben sich für dieses Projekt entschieden, weil sie die Idee interessant fanden und gespannt darauf sind, welche neuen Erkenntnisse sie im Laufe der Woche gewinnen können. Die Stimmung der Gruppe war von Anfang an sehr positiv.
Die Texte, an denen derzeit gearbeitet wird, können am Tag des Schulfests vorgestellt werden. Mal sehen ob im Laufe der Woche ein neues Mysterium entdeckt wird.
Emin (6b), Esila (9e), Hajar (9a), Soliana (9b)
Gestaltung der Schultoiletten
Wir haben das Projekt „Gestaltung der Schultoiletten“ besucht. Dabei durften wir beobachten, wie die Toilettenwände neu gestaltet wurden. Die Schülerinnen und Schüler haben die Wände bunt bemalt und viele schöne Muster, Bilder und kreative Motive gestaltet.
Durch die farbenfrohen Zeichnungen sehen die Schultoiletten jetzt viel freundlicher und schöner aus. Alle Beteiligten hatten viel Spaß beim Malen und konnten ihre Ideen kreativ umsetzen. Das Projekt hat gezeigt, wie man gemeinsam die Schule verschönern kann.
Uns hat der Besuch sehr gut gefallen. Die Ergebnisse sind beeindruckend und tragen zu einer angenehmen Atmosphäre in der Schule bei.
Das sind die ersten Fortschritte.
Von Luis (6d), Zeynep (8b)
Beauty Boost – Was steckt hinter Schönheit?
Im Chemieraum findet in dieser Projektwoche das Projekt ,,Beauty Boost“ – Was steckt steckt hinter Schönheit?“ unter der Leitung von Frau Widera statt. Um die 20 Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich dort mit verschiedenen Themen rund um Schönheit, Kosmetik und Pflegeprodukte.
Am zweiten Tag stellte die Gruppe ihr eigenes Deo her. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler mit drei verschiedenen Düften arbeiten und ihre eigenen Produkte ausprobieren. Bisher haben sie gelernt, wie man Deo selbst herstellen kann. Bereits am ersten Tag sahen sie außerdem eine Dokumentation und informierten sich über Schönheitsoperationen.
Viele Schülerinnen und Schüler haben sich für das Projekt entschieden, weil sie das Experimentieren interessant finden und sich auf das Herstellen verschiedener Produkte freuen. In den nächsten Tagen möchten sie unter anderem noch einen eigenen Labello und eine gesunde Bowl zubereiten.
Das Projekt macht den Teilnehmenden bisher viel Spaß und ist für viele eine neue Erfahrung. Einige der hergestellten Produkte sollen am Tag des Schulfestes sogar verkauft werden. Mal sehen, welche weiteren Experimente die Gruppe durchführen wird und ob dabei noch viele gelungene Produkte entstehen.
Emin (6b), Esila (9e), Hajar (9a), Soliana (9b)
Flaggen bunt um die Welt
Wir haben das Projekt Flaggen bunt um die Welt besucht. Dabei haben wir viele verschiedene Flaggen aus unterschiedlichen Länder gesehen. Zu jeder Flagge gab es Informationen über das jeweilige Land.
Das Projekt welches von Frau Stieger geleitet wird, ist dazu da um Länder näher kennen zulernen. Besonders spannend fanden wir die Symbole und die benutzten Farben. Einige Flaggen zeigen Sterne, Kreuze oder andere Zeichen mit einer besonderen Bedeutungen. Teilnehmer haben einige Flaggen gestaltet und gebastelt. Das sah kreativ aus und laut der Teilnehmer hat es Spaß gemacht.
An unserer Schule sind Leute aus 62 von insgesamt 195 verschiedenen Ländern.
Luis (6d), Zeynep (8b)
Zeichnen und Drucken in der Projektwoche
Im Rahmen der Projektwoche haben wir das Projekt „Zeichnen und Drucken“ besucht und die Teilnehmenden interviewt. In diesem Projekt gestalten die Schülerinnen und Schüler eigene Motive und lernen verschiedene Drucktechniken kennen.
Besonders beschäftigt sich die Gruppe mit dem Linoldruck. Dafür werden selbst ausgesuchte Motive in eine Platte eingeritzt und anschließend gedruckt. Die Motive sind sehr unterschiedlich: Einige gestalten zum Beispiel ein Eintracht-Logo oder Wodkaflaschen, andere wählen Bilder aus, die sie persönlich interessieren. Ideen finden die Teilnehmenden auf Pinterest oder sie überlegen sich eigene Motive.
Viele haben das Projekt gewählt, weil es chillig und entspannt ist. Trotzdem gibt es auch Herausforderungen: Beim Einritzen der Platte muss man vorsichtig sein, damit man sich nicht schneidet. Gerade diese Arbeit macht vielen aber auch besonders viel Spaß. Sie finden es spannend, zu sehen, wie aus einer eingeritzten Platte am Ende ein gedrucktes Bild entsteht.
Die Teilnehmenden haben Neues über das Thema Drucken und verschiedene Techniken gelernt. Sie würden das Projekt anderen Schülerinnen und Schülern empfehlen, weil die Zeit schnell vergeht und das kreative Arbeiten viel Spaß macht.
Anna (10c), Johanna (10d)
Bericht über Gemeinschaft und Zusammenhalt
Wir haben ein Projekt zum Thema Gemeinschaft und Zusammenhalt besucht. Vor Ort wurde uns gezeigt, dass dort gemeinsam Hochbeete gebaut und Pflanzen eingesetzt werden. Die Menschen arbeiten dort als Gruppe zusammen und unterstützen sich gegenseitig.
Während unseres Besuchs haben wir Fragen gestellt, um mehr darüber zu erfahren. Uns wurde erklärt, dass alle Aufgaben verteilt werden und jeder etwas zum Projekt beiträgt. So entsteht ein gutes Miteinander, und die Arbeit geht schneller und besser voran.
Wir fanden es interessant zu sehen, wie wichtig Zusammenarbeit ist. Besonders aufgefallen ist uns, dass alle freundlich miteinander umgehen und sich gegenseitig helfen.
Der Besuch hat uns gezeigt, dass Gemeinschaft bedeutet, zusammen etwas zu schaffen und aufeinander zu achten.
Luis (6d), Zeynep (8b)
Naturelles Engagement der Schülerinnen und Schüler
In vielen Schulen ist der Schulhof trist und grau. Auch hier, doch das wollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projekts „Unser rotes Gebäude wird grün“ ändern. In der SV wurde sich von jüngeren Schülerinnen und Schülern gewünscht, den Schulhof zu begrünen. Frau Krauskopf griff diese Idee auf und wandelte sie in ein Projekt um.
Wir wollten wissen: „Woher kommen die Pflanzen?“
Frau Krauskopf antwortete: „Die Pflanzen stammen aus den Gärten der Schülerinnen und Schüler, aber auch aus denen der Lehrkräfte. Manche kaufen wir aber auch“
Wir fragten auch: „Was ist Ihr Plan für die restlichen Tage?“
Auch darauf hatte Frau Krauskopf eine Antwort: „Wir wollen so viele Pflanzungen wie möglich machen und wir wollen auf dem Schulfest Spenden sammeln, damit wir weiterhin viele Pflanzen kaufen, pflanzen und versorgen können“
Auch den Schülerinnen und Schülern stellten wir Fragen:
Wir fragten zum Beispiel: „Warum habt ihr euch angemeldet?“
Die Schüler antworteten: „Ich möchte die Schule begrünen“, oder: „Ich pflanze gerne“
Wir wollten auch wissen: „Was geschah bisher?“
Die einstimmige Antwort war: „Wir haben den roten Stuhlkreis gegenüber vom Sekretariat gesäubert, Unkraut und Müll aus den Beeten und Bäumen entfernt und wollen dort jetzt Pflanzen pflanzen“
Unsere letzte Frage war: „Welche Pflanzen würdet ihr am liebsten pflanzen?“
Wir bekamen die Antworten: „Himbeeren, Brombeeren und generell Beerensträucher“ und „Flieder und Blumen“
Das Projekt hilft uns Schülern indem die Pflanzen schatten spenden und es hilft der Artenvielfalt, da die Pflanzen als Nistplätze oder Nahrungsquellen dienen können.
Hannah 6c & Clara 6f
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Der Deutsch-LK schreibt
